我院2015年自主招生普通高中考生-广东科贸职业学院
广东科贸职业学院2015年自主招生普通高中考生 综合文化知识考试大纲 一、考试性质 根据广东省教育厅《关于做好2015年高等职业院校自主招生试点工作的通知》（粤教考函〔2015〕9号）文件要求，我校普通类自主招生考试是以招收符合广东省普通高校统一招生考试报名资格的2015年应往届普通高中毕业生为对象的选拔性考试。 二、考试内容与分值
广东科贸职业学院2015年自主招生简章条件及分数线
广东科贸职业学院2015年自主招生简章 广东科贸职业学院是一所经广东省人民政府批准，国家教育部备案，广东省教育厅直属的公办普通高等学校，成立于1985年，前身是广东省农业管理干部学院。2011年底，通过广东省教育厅下载伟德app院校人才培养工作评估。2013年11月，被广东省教育厅、广东省财政厅确定为第三批广东省示范性下载伟德app院校立项建设单位。广东省人大常委会原主任欧广源担任学院名誉院长。 目前，学院拥有广州白
关于我院2015年下载伟德app院校自主招生考试费收费的通知-广东科贸职业学院
关于广东科贸职业学院2015年下载伟德app院校自主招生考试费收费的通知 为了做好我院2015年下载伟德app院校自主招生考试工作，根据省教育厅、省财政厅、省物价局有关文件《关于调整我省普通伟德BETVlCTOR1946 app术科等考试收费标准的复函》[粤价函〔2010〕79号]；《广东省物价局关于中等职业技术教育专业技能课程考试收费标准等的复函》 [粤价函〔2003〕12号]；《关于我省普通伟德BETVlCTOR1946 app文化科考试收费问题的复函》 [粤价函〔
答考生问答-广东科贸职业学院
答考生问答 1.什么是自主招生？ 答：自主招生是指我省高等职业院校自主招收普通高中和中等职业技术学校应、往届毕业生，到高等职业院校相应专业就读，接受高等教育，并取得相应专业专科毕业证及高级以上技能等级证书。由广东科贸职业学院组织命题、考试、评卷、面试，选拔录取到相应专业进行培养。 2．自主招生录取的考生与伟德BETVlCTOR1946 app录取的考生在收费、管理、文凭等待遇方面有什么不同？ 答：报考自
环境艺术系-广东科贸职业学院
环境艺术系 环境艺术系2015年招生专业有园艺技术、茶艺、园林工程技术、环境艺术设计、建筑工程技术。其中：园艺技术专业是省级重点特色专业，拥有国家级和省级园艺技术实训基地，园林工程技术专业是获中央财政支持的提升专业社会能力建设专业，茶艺专业是学院重点建设专业。 环境艺术系拥有一支教学、科研、管理和企业经验丰富的教师队伍。其中具有副高以上职称（教授、研究员、副教授、高级工程师等）教师1
生物技术系简介-广东科贸职业学院
生物技术系简介 生物技术系创建于2001年，是学院办学特色(农业与生物特色) 主要系之一，现有在校学生约700人。生物技术系紧贴区域社会、经济发展需要设置专业，目前开设有生物技术及应用（与韶关学院三二分段培养）、生物技术及应用（生物制药）、食品加工技术（食品加工与营销）、商检技术(食品质量与安全检验)、化妆品技术与管理等专业（方向），其中生物技术及应用专业是省示范校重点建设
动物科技系-广东科贸职业学院
动物科技系 动物科技系是学院办学特色（农业与生物技术）主要系之一，现有畜牧兽医、宠物医学、饲料与动物营养、水产养殖技术4个专业。畜牧兽医专业是省级重点培育专业及广东省示范校重点建设专业，实践探索出独具特色的“四阶递进、养防融合”的人才培养模式，深化校企合作，打造出“大华农创新班”、“华南兽医万禾养猪班”等特色人才培养，并设立了
商贸系-广东科贸职业学院
商贸系 商贸系现有电子商务、投资与理财、市场营销、国际商务四个专业。市场营销专业是省级重点培育专业。现有在校生1400余人，学生就读于学院广州天河校区。在校就读期间，我系还为学生提供专科升本科的渠道，为学生提供继续深造的机会。 商贸系现有专任教师30余人，其中高级职称教师占15%，硕士学位以上教师占85%，具有“双师”资格的教师占80%；拥有近20
商务英语专业-广东科贸职业学院
人文外语系 人文外语系现有商务英语、应用英语（国际商务会展）、文秘 (商务秘书)三个专业，在校生1095人，就业率达99.57%。与继续教育部合作开办专升本双沟通自考辅导班，提供继续深造机会。 坚持以就业为导向、服务区域经济发展为宗旨的下载伟德app教育理念，实践“工学结合，校企合作”的人才培养模式，实行校内实训与校外顶岗实习相结合的方式，培养“基础扎实，技能
信息工程系-广东科贸职业学院
信息工程系 信息工程系现有计算机网络技术、软件技术、嵌入式技术与应用、视觉传达与艺术设计、影视动画五个专业，在校学生1000多人，各专业平均就业率98%以上。 信息工程系教学理念先进。倡导“素质为本、能力为源、创新为泉”的教育理念，实践“工学结合、校企合作”的人才培养模式，坚持“理论实用、能力突出、岗位胜任”的人
